Анализ требований к ИТ-специалистам на основе вакансий, образовательных стандартов и предпочтений студентов с применением больших языковых моделей
(Стр. 80-94)
Подробнее об авторах
Александров Алексей Сергеевич
аспирант, кафедра индустриального программирования, Институт перспективных технологий и индустриального программирования
МИРЭА – Российский технологический университет
г. Москва, Российская Федерация Зарипова Виктория Мадияровна кандидат технических наук; доцент, кафедра индустриального программирования, Институт перспективных технологий и индустриального программирования; МИРЭА – Российский технологический университет; г. Москва, Российская Федерация
МИРЭА – Российский технологический университет
г. Москва, Российская Федерация Зарипова Виктория Мадияровна кандидат технических наук; доцент, кафедра индустриального программирования, Институт перспективных технологий и индустриального программирования; МИРЭА – Российский технологический университет; г. Москва, Российская Федерация
Нажимая на кнопку купить вы соглашаетесь с условиями договора оферты
Аннотация:
Настоящее исследование направлено на выявление расхождений между требованиями работодателей и рынка труда, образовательными стандартами и предпочтениями студентов в сфере информационных технологий с использованием больших языковых моделей. На основе текстов вакансий, используя открытые API сервиса Head Hunter, разработан алгоритм составления средней по рынку вакансии, отражающей наиболее частые запросы работодателей. Для проверки соответствия и выявления расхождений требований рынка труда с фактическими знаниями студентов, в данном исследовании предложен алгоритм формирования целевой вакансии по рабочей программе дисциплин и ожидаемой, студентами, вакансии на основе опроса знаний, умений, текущих и планируемых к изучению, навыков студентов. Для выполнения сопоставления, составленных в рамках данного исследования, вакансий применена языковая модель paraphrase-MiniLM-L6-v2. Результаты: Анализ выявил значительные расхождения между рыночными требованиями к ИТ-специалистам и образовательными программами в сфере информационных технологий, а также несоответствие ожиданий студентов и компетенций, востребованных работодателями (соответствие 65,3%). Результаты подчеркивают необходимость адаптации образовательных программ в сфере информационных технологий к быстрым изменениям рынка труда и демонстрируют эффективность применения больших языковых моделей в автоматизации этого процесса.
Образец цитирования:
ОБРАЗЕЦ ЦИТИРОВАНИЯ: Александров А.С., Зарипова В.М. Анализ требований к ИТ-специалистам на основе вакансий, образовательных стандартов и предпочтений студентов с применением больших языковых моделей // Computational Nanotechnology. 2025. Т. 12. № 5. С. 80-94. DOI: 10.33693/2313-223X-2025-12-5-80-94. EDN: ELOENB
Список литературы:
Аксютина И.В., Зарипова В.М., Петрова И.Ю. Модель контроля распределения и освоения компетенций по дисциплинам учебного плана // Инженерно-строительный вестник Прикаспия. 2020. № 4 (34). С. 111–116.
Богоявленский Ю.А. Консолидация компетенций по руководству разработкой программного обеспечения для магистрантов направления «Прикладная математика и информатика»: матер. XV Всерос. науч.-практ. конф. «Цифровые технологии в образовании, науке, обществе» (Петрозаводск, 30 ноября – 3 декабря 2021 г.). Петрозаводск: Петрозаводский гос. ун-т, 2021. С. 20–25.
Голубева Н.В. Формирование исследовательских компетенций у студентов специалитета в процессе освоения методологии математического моделирования // Глобальный научный потенциал. 2023. № 3 (144). С. 108–112. EDN: PECBGD.
Игнатьев В.П., Варламова Л.Ф., Дарамаева А.А. Компетентностный подход: проблемы и решения // Преподаватель XXI век. 2022. № 2-1. С. 34–45. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-2-34-45. EDN: NGRSDY.
Каменева Т.Н., Шевырев В.А., Шихгафизов П.Ш. Метакомпетенции как ключевой фактор индивидуальной и командной эффективности // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2024. Т. 14. № 2. С. 212–223. DOI: 10.21869/2223-1552-2024-14-2-212-223. EDN: AMVLQK.
Морозова Н.Н., Проскурякова Л.К. Формирование компетенций исследовательского характера средствами математической подготовки у студентов технических специальностей // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. 2019. Т. 9. № 4 (33). С. 92–100. EDN: KXWBHZ.
Первун О.Е. формирование исследовательской компетентности будущих инженеров-программистов посредством математического моделирования // Проблемы современного педагогического образования. 2015. № 48-3. С. 167–175. EDN: UUYFNR.
Рудской А.И. и др. Инженерное образование: концепция и макет ФГОС ВО четвертого поколения. СПб.: Политех-пресс, 2020. 93 с. (Инженерное образование).
Швачка Н.А. Методика работы с интерфейсами и принципы проектирования интерактивного дизайна // Художественно-графический факультет: история и современность: матер. Всерос. науч.-практ. конф., посвященной 60-летнему юбилею художественно-графического факультета Орловского университета (Орёл, 8 октября 2020 г.). Орёл: Орловский гос. ун-т им. И.С. Тургенева, 2020. С. 121–132. EDN: HPRRUL.
Богоявленский Ю.А. Консолидация компетенций по руководству разработкой программного обеспечения для магистрантов направления «Прикладная математика и информатика»: матер. XV Всерос. науч.-практ. конф. «Цифровые технологии в образовании, науке, обществе» (Петрозаводск, 30 ноября – 3 декабря 2021 г.). Петрозаводск: Петрозаводский гос. ун-т, 2021. С. 20–25.
Голубева Н.В. Формирование исследовательских компетенций у студентов специалитета в процессе освоения методологии математического моделирования // Глобальный научный потенциал. 2023. № 3 (144). С. 108–112. EDN: PECBGD.
Игнатьев В.П., Варламова Л.Ф., Дарамаева А.А. Компетентностный подход: проблемы и решения // Преподаватель XXI век. 2022. № 2-1. С. 34–45. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-2-34-45. EDN: NGRSDY.
Каменева Т.Н., Шевырев В.А., Шихгафизов П.Ш. Метакомпетенции как ключевой фактор индивидуальной и командной эффективности // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2024. Т. 14. № 2. С. 212–223. DOI: 10.21869/2223-1552-2024-14-2-212-223. EDN: AMVLQK.
Морозова Н.Н., Проскурякова Л.К. Формирование компетенций исследовательского характера средствами математической подготовки у студентов технических специальностей // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. 2019. Т. 9. № 4 (33). С. 92–100. EDN: KXWBHZ.
Первун О.Е. формирование исследовательской компетентности будущих инженеров-программистов посредством математического моделирования // Проблемы современного педагогического образования. 2015. № 48-3. С. 167–175. EDN: UUYFNR.
Рудской А.И. и др. Инженерное образование: концепция и макет ФГОС ВО четвертого поколения. СПб.: Политех-пресс, 2020. 93 с. (Инженерное образование).
Швачка Н.А. Методика работы с интерфейсами и принципы проектирования интерактивного дизайна // Художественно-графический факультет: история и современность: матер. Всерос. науч.-практ. конф., посвященной 60-летнему юбилею художественно-графического факультета Орловского университета (Орёл, 8 октября 2020 г.). Орёл: Орловский гос. ун-т им. И.С. Тургенева, 2020. С. 121–132. EDN: HPRRUL.
Ключевые слова:
информационные технологии, большие языковые модели, высшее образование, компетенции, рынок труда, векторизация текстов.
