Фрагментированное видеопотребление и новые форматы обучения актеров кино: социолого-управленческий анализ для кинопроизводства и онлайн-платформ
(Стр. 223-227)
Подробнее об авторах
Гараганов Артур Владимирович
кандидат социологических наук; кафедра социологии, факультет социальных наук и массовых коммуникаций
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
г. Москва, Российская Федерация
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
г. Москва, Российская Федерация
Аннотация:
В статье рассматривается влияние фрагментированного видеопотребления на когнитивные и профессиональные параметры подготовки актеров кино в условиях цифровизации кинопроизводства и платформенного медиарынка. Эмпирической основой анализа выступают результаты обучения с использованием коротких видео по сравнению с восприятием длинного видеоматериала. На этой основе предлагается социолого-управленческая интерпретация полученных результатов применительно к обучению актеров кино, практике продюсерского управления и стратегическому развитию онлайн-киноплатформ. Особое внимание уделяется потребности кинопроизводителей и продюсеров в новых форматах подготовки актеров, сочетающих цифровую адаптивность с сохранением когнитивной глубины, сценической памяти и профессиональной устойчивости. В качестве перспективной модели рассматривается формат «Инсталляция роли». Делается вывод о необходимости перехода от логики краткосрочной цифровой вовлеченности к управлению качеством человеческого капитала, устойчивым вниманием и новыми форматами профессионального обучения в кино.
Образец цитирования:
ОБРАЗЕЦ ЦИТИРОВАНИЯ: Гараганов А.В. Фрагментированное видеопотребление и новые форматы обучения актеров кино: социолого-управленческий анализ для кинопроизводства и онлайн-платформ // Социально-политические науки. 2026. Т. 16. № 2. С. 223-227. DOI: 10.33693/2223-0092-2026-16-2-223-227. EDN: RBGJEZ
Список литературы:
Гараганов А.В. Социология. Психология. Педагогика: сб. науч. тр. В 3-х т. СПб.: НИЦ АРТ, 2023. Т. 1. 90 с. ISBN: 978-5-00231-009-8. DOI: 10.51623/00231-009.23. EDN: TKMRYI.
Uncapher M.R., Wagner A.D. Minds and brains of media multitaskers: Current findings and future directions // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2018. Vol. 115. No. 40. Pp. 9889–9896. DOI:10.1073/pnas.1611612115.
Wei M., Liu J., Wang H. et al. Fragmented learning from short videos modulates neural activity and connectivity during memory retrieval // npj Science of Learning. 2026. Vol. 11. Art. 15. DOI: 10.1038/s41539-025-00399-y.
Бауман З. Текучая современность / пер. с англ. С.А. Комаров. М.: Питер, 2008. 238 с. ISBN: 978-5-469-00034-1. EDN: QOABEJ.
Вершинина И.А. Культурное наследие в городском пространстве // Российское общество сегодня: ценности, институты, процессы: матер. Всерос. науч. конф. (Санкт-Петербург, 16–18 ноября 2023 г.). СПб.: Сциентиа, 2023. С. 1070–1073. EDN: DDBFUQ
Гараганов А.В. Нейросоциология медиакультуры: теоре- тические основания исследования цифровых практик // Медиакультура. 2026. Т. 2. № 1. С. 54–69. EDN: TNEDHR
Гараганов А. Педагогические средства формирования мотивации студентов вузов к использованию интеллекту- альных образовательных технологий. М.: Издательские решения, 2026. 186 с. ISBN: 978-5-0069-1255-7
Гараганов А.В. Потребности и представления молодежи о качестве жизни в современном информационном про- странстве социальных сетей // Вопросы теории и прак- тики журналистики. 2016. Т. 5. № 1. С. 154–163. DOI: 10.17150/2308-6203.2016.5(1).154-163. EDN: VIUZHD
Гараганов А.В. Представления о качестве жизни и по- требностная сфера молодежи. М.: Спутник+, 2015. 104 с. ISBN: 978-5-9973-3590-8. EDN: YYJYCV
Гараганов А.В. Социология. Психология. Педагогика: сб. науч. тр. В 3-х т. СПб.: НИЦ АРТ, 2023. Т. 2. 96 с. ISBN: 978-5-00231-010-4. DOI: 10.51623/00231-010.23. EDN: KFNXTH
Гараганов А.В. Стриминг как аффективная инфраструктура платформенного капитализма: внимание, идентичность и фанатские сообщества поколений Z и миллени- алов // Социально-политические науки. 2025. Т. 15. № 6. С. 128–135. DOI: 10.33693/2223-0092-2025-15-6-128-135. EDN: JFSXAB
Гараганов А.В. Удовлетворенность образовательных потребностей личности: методологические подходы к анализу // Психология личности: изучение, развитие, самопознание: сб. науч. матер. СПб.: НИЦ АРТ, 2015. С. 105–117. EDN: TXYCKV
Гараганов А.В. Эмоциональные потребности и их зна- чение в развитии личности // Вестник Университета Российской академии образования. 2015. № 5. С. 71–78. EDN: VNWLST
Грицкевич Ю.Н., Лукьянова С.В., Попкова Л.М. Ме- диатекст и медиаграмотность в системе высшего об- разования // Самарский научный вестник. 2022. Т. 11. № 4. С. 253–258. DOI: 10.55355/snv2022114304. EDN: EQVAZD
Зуев А.В., Беседина В.А., Бородин М.П. и др. Методоло- гические аспекты обучения студентов в области обеспе- чения кибербезопасности на факультативных заняти- ях // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 7 (221). С. 145–148. DOI: 10.34835/issn.2308- 1961.2023.07.p145-148. EDN: PSJOLP
Курцвейл Р. Революция разума: на подступах к сингуляр- ности. Как технологии изменят общество и сознание / пер. с англ. А.А. Алексеева. М.: Эксмо, 2025. 560 с.
Разов П.В., Гараганов А.В. Влияние СМИ на формирова- ние доверия к цифровым платформам // ПОИСК: Полити- ка. Обществоведение. Искусство. Социология. Культура. 2023. № 1 (96). С. 98–106. EDN: GWTDEH
Разов П.В., Гараганов А.В. Социологический анализ роли СМИ в формировании доверия к искусственному ин- теллекту // Социально-политические науки. 2023. Т. 13. № 1. С. 74–79. DOI: 10.33693/2223-0092-2023-13-1-74-79. EDN: BUYGTN
Разов П.В., Гараганов А.В. Цифровизация средств массо- вой информации как фактор влияния на доверие к искус- ственному интеллекту // Цифровая социология. 2022. Т. 5. № 4. С. 90–97. DOI: 10.26425/2658-347X-2022-5-4-90-97. EDN: ZEWUIG
Чоун Э., Насименту Ф. Технологии со смыслом. Как цифровизация меняет наш образ жизни и наше мыш- ление. М.: НИУ ВШЭ, 2026. 376 с. ISBN: 978-5-7598- 4150-0. DOI: 10.17323/978-5-7598-4150-0. EDN: RVJRZB
Amalric M., Roveyaz P., Dehaene S. Evaluating the impact of short educational videos on the cortical networks for mathematics. In: Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA. 2023. Vol. 120. No. 47
Davey J. et al. Exploring the role of the posterior middle temporal gyrus in semantic cognition: Integration of anterior temporal lobe with executive processes // NeuroImage. 2016. Vol. 137. Pp. 165–177
Gao Y. et al. Neuroanatomical and functional substrates of the short video addiction and its association with brain transcriptomic and cellular architecture // NeuroImage. 2025. Vol. 307. Art. 121029
Garaganov A.V. Youth needs. Generations: Millennials, zoomers, alphas. Monograph. P.V. Razov, Z.G. Khanova (scien. revs.). Moscow: Издательские решения (under license from Ridero), 2022. 230 p. (Scientific research). ISBN: 978- 5-0056-4645-3. EDN: AGLEHS
Grahn J.A., Parkinson J.A., Owen A.M. The cognitive functions of the caudate nucleus // Progress in Neurobiology. 2008. Vol. 86. No. 3. Pp. 141–155
Madden M.B. et al. A role for the claustrum in cognitive control // Trends in Cognitive Sciences. 2022. Vol. 26. No. 12. Pp. 1133–1152
Radvansky G.A., Zacks J.M. Event boundaries in memory and cognition // Current Opinion in Behavioral Sciences. 2017. Vol. 17. Pp. 133–140
Su C. et al. Individualized video recommendation modulates functional connectivity between large scale networks // Human Brain Mapping. 2021. Vol. 42. Pp. 5288–5299
Uncapher M.R., Wagner A.D. Minds and brains of media multitaskers: Current findings and future directions // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2018. Vol. 115. No. 40. Pp. 9889–9896. DOI:10.1073/pnas.1611612115.
Wei M., Liu J., Wang H. et al. Fragmented learning from short videos modulates neural activity and connectivity during memory retrieval // npj Science of Learning. 2026. Vol. 11. Art. 15. DOI: 10.1038/s41539-025-00399-y.
Бауман З. Текучая современность / пер. с англ. С.А. Комаров. М.: Питер, 2008. 238 с. ISBN: 978-5-469-00034-1. EDN: QOABEJ.
Вершинина И.А. Культурное наследие в городском пространстве // Российское общество сегодня: ценности, институты, процессы: матер. Всерос. науч. конф. (Санкт-Петербург, 16–18 ноября 2023 г.). СПб.: Сциентиа, 2023. С. 1070–1073. EDN: DDBFUQ
Гараганов А.В. Нейросоциология медиакультуры: теоре- тические основания исследования цифровых практик // Медиакультура. 2026. Т. 2. № 1. С. 54–69. EDN: TNEDHR
Гараганов А. Педагогические средства формирования мотивации студентов вузов к использованию интеллекту- альных образовательных технологий. М.: Издательские решения, 2026. 186 с. ISBN: 978-5-0069-1255-7
Гараганов А.В. Потребности и представления молодежи о качестве жизни в современном информационном про- странстве социальных сетей // Вопросы теории и прак- тики журналистики. 2016. Т. 5. № 1. С. 154–163. DOI: 10.17150/2308-6203.2016.5(1).154-163. EDN: VIUZHD
Гараганов А.В. Представления о качестве жизни и по- требностная сфера молодежи. М.: Спутник+, 2015. 104 с. ISBN: 978-5-9973-3590-8. EDN: YYJYCV
Гараганов А.В. Социология. Психология. Педагогика: сб. науч. тр. В 3-х т. СПб.: НИЦ АРТ, 2023. Т. 2. 96 с. ISBN: 978-5-00231-010-4. DOI: 10.51623/00231-010.23. EDN: KFNXTH
Гараганов А.В. Стриминг как аффективная инфраструктура платформенного капитализма: внимание, идентичность и фанатские сообщества поколений Z и миллени- алов // Социально-политические науки. 2025. Т. 15. № 6. С. 128–135. DOI: 10.33693/2223-0092-2025-15-6-128-135. EDN: JFSXAB
Гараганов А.В. Удовлетворенность образовательных потребностей личности: методологические подходы к анализу // Психология личности: изучение, развитие, самопознание: сб. науч. матер. СПб.: НИЦ АРТ, 2015. С. 105–117. EDN: TXYCKV
Гараганов А.В. Эмоциональные потребности и их зна- чение в развитии личности // Вестник Университета Российской академии образования. 2015. № 5. С. 71–78. EDN: VNWLST
Грицкевич Ю.Н., Лукьянова С.В., Попкова Л.М. Ме- диатекст и медиаграмотность в системе высшего об- разования // Самарский научный вестник. 2022. Т. 11. № 4. С. 253–258. DOI: 10.55355/snv2022114304. EDN: EQVAZD
Зуев А.В., Беседина В.А., Бородин М.П. и др. Методоло- гические аспекты обучения студентов в области обеспе- чения кибербезопасности на факультативных заняти- ях // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 7 (221). С. 145–148. DOI: 10.34835/issn.2308- 1961.2023.07.p145-148. EDN: PSJOLP
Курцвейл Р. Революция разума: на подступах к сингуляр- ности. Как технологии изменят общество и сознание / пер. с англ. А.А. Алексеева. М.: Эксмо, 2025. 560 с.
Разов П.В., Гараганов А.В. Влияние СМИ на формирова- ние доверия к цифровым платформам // ПОИСК: Полити- ка. Обществоведение. Искусство. Социология. Культура. 2023. № 1 (96). С. 98–106. EDN: GWTDEH
Разов П.В., Гараганов А.В. Социологический анализ роли СМИ в формировании доверия к искусственному ин- теллекту // Социально-политические науки. 2023. Т. 13. № 1. С. 74–79. DOI: 10.33693/2223-0092-2023-13-1-74-79. EDN: BUYGTN
Разов П.В., Гараганов А.В. Цифровизация средств массо- вой информации как фактор влияния на доверие к искус- ственному интеллекту // Цифровая социология. 2022. Т. 5. № 4. С. 90–97. DOI: 10.26425/2658-347X-2022-5-4-90-97. EDN: ZEWUIG
Чоун Э., Насименту Ф. Технологии со смыслом. Как цифровизация меняет наш образ жизни и наше мыш- ление. М.: НИУ ВШЭ, 2026. 376 с. ISBN: 978-5-7598- 4150-0. DOI: 10.17323/978-5-7598-4150-0. EDN: RVJRZB
Amalric M., Roveyaz P., Dehaene S. Evaluating the impact of short educational videos on the cortical networks for mathematics. In: Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA. 2023. Vol. 120. No. 47
Davey J. et al. Exploring the role of the posterior middle temporal gyrus in semantic cognition: Integration of anterior temporal lobe with executive processes // NeuroImage. 2016. Vol. 137. Pp. 165–177
Gao Y. et al. Neuroanatomical and functional substrates of the short video addiction and its association with brain transcriptomic and cellular architecture // NeuroImage. 2025. Vol. 307. Art. 121029
Garaganov A.V. Youth needs. Generations: Millennials, zoomers, alphas. Monograph. P.V. Razov, Z.G. Khanova (scien. revs.). Moscow: Издательские решения (under license from Ridero), 2022. 230 p. (Scientific research). ISBN: 978- 5-0056-4645-3. EDN: AGLEHS
Grahn J.A., Parkinson J.A., Owen A.M. The cognitive functions of the caudate nucleus // Progress in Neurobiology. 2008. Vol. 86. No. 3. Pp. 141–155
Madden M.B. et al. A role for the claustrum in cognitive control // Trends in Cognitive Sciences. 2022. Vol. 26. No. 12. Pp. 1133–1152
Radvansky G.A., Zacks J.M. Event boundaries in memory and cognition // Current Opinion in Behavioral Sciences. 2017. Vol. 17. Pp. 133–140
Su C. et al. Individualized video recommendation modulates functional connectivity between large scale networks // Human Brain Mapping. 2021. Vol. 42. Pp. 5288–5299
Ключевые слова:
социология управления, обучение, кинопроизводство, инсталляция роли, онлайн-платформы, нейросоциальный интеллект, потребности, память, цифровая среда, медиаграмотность, человеческий капитал.
