Инновационные технологии для дистанционного обучения в условиях карантинных ограничений
(Стр. 118-125)

Задача. В настоящее время существует множество образовательных порталов, основной целью которых является создание единого пространства для обучения. При их разработке используется архитектура, включающая в себя три слоя: пользовательский слой, слой бизнес-логики и база данных. В статье обосновываются оптимальные варианты создания высокопроизводительных и безопасных сайтов с функционалом, позволяющим повысить производительность труда сотрудников образовательных организаций и автоматизировать рутинные процессы во время дистанционных ограничений. Авторами предлагается оптимальный инструментарий для организации и автоматизации дистанционной деятельности образовательных организаций во время пандемии и обеспечения дополнительных возможностей для привлечения аудитории и анализа статистической информации о её студентах и посетителях. Результаты показывают, что подход, представленный в статье, реализуем, поскольку дает несколько ключевых преимуществ по сравнению с использованием существующих систем. Модель. Для создания портала авторами предлагается применение современных средств разработки на базе NodeJS, MongoDB и Varnish и дается обоснование их целесообразности и эффективности. Выводы. Авторами предлагается решение, способное превзойти своих конкурентов по быстродействию и оптимизации, а также решить поставленные задачи по организации и автоматизации дистанционной деятельности образовательных организаций в условиях карантинных ограничений. Предлагаемое авторами решение имеет множество возможностей для расширения функциональности. Практическое значение. В результате проведенного исследования авторами предлагается методика разработки образовательных порталов с использованием оптимального инструментария. Данный инструментарий позволяет создать решение, которое будет способствовать эффективному управлению контентом портала. Предложенная методика повысит производительность персонала, ответственного за поддержку сайта и в результате приведет к удовлетворенности конечных пользователей.

Городецкая О.Ю., Медведев А.В., Гобарева Я.Л., (2021), ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ КАРАНТИННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ. Проблемы экономики и юридической практики, 3 => 118-125.

Distance learning during self-isolation: comparative analysis, https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-v-usloviyah-pandemii/viewer, last accessed 2021/03/14.
Kvashko, L.P., Aleksandrova, L.G., Shesternina, V. V., Erdakova, L.D., Kva-shko, V. V.: Distance learning during self-isolation: Comparative analysis. In: Journal of Physics: Conference Series, IOP Publishing Ltd. pp. 012013 (2020).
Salamatina, Y. V.: The use of e-learning resources in distance learning. In: Journal of Physics: Conference Series. IOP Publishing Ltd, pp. 012189. (2020).
Traxler, J.: Distance learning-Predictions and possibilities. Educ. Sci. 8, 35 (2018).
jQuery 3.4.0 reported as having vulnerability, but current Snyk DB shows that it’s fine, https://github.com/GoogleChrome/lighthouse/issues/8409, last accessed 2021/03/14.
Haro, E., Guarda, T., Zambrano Peñaherrera, A.O., Ninahualpa Quiña, G.: Desarrollo backend para aplicaciones web, Servicios Web Restful: Node.js vs Spring Boot.
Kulesza, R., Lima, M., Araujo, C., De Sousa, M.F., Filho, A.M.: Evolution of software architectures: From Web 1.0 to Web 3.0 systems. In: WebMedia 2018, Proceedings of the 24th Brazilian Symposium on Multimedia and the Web, Association for Computing Machinery, Inc, New York, NY, USA pp. 11-13. (2018).
Usage Survey of Web Servers broken down by Ranking, https://w3techs.com/technologies/cross/web_server/ranking, last accessed 2021/03/14.
How to run http2benchmark | http2benchmark.org, https://http2benchmark.org/guide.html, last accessed 2021/03/14.
Documentation - latest, https://www.fastify.io/docs/latest/, last accessed 2021/03/14.
Getting Started · Jest, https://jestjs.io/docs/getting-started, last accessed 2021/03/14.
Documentation | Node.js, https://nodejs.org/en/docs/, last accessed 2021/03/14.
Git - Reference, https://git-scm.com/docs, last accessed 2021/03/14.

образовательный портал, концепция системы, технология программных продуктов, база данных, веб-сервер, тестирование, интерфейс.